課程資訊
課程名稱
大學國文:文學鑑賞與寫作(二)
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
110-2 
授課對象
 
授課教師
蔡 瑜 
課號
CHIN8013 
課程識別碼
101 80210 
班次
24 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
綜402 
備註
總人數上限:27人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102CHIN8013_24 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程屬於「文學鑑賞與寫作」領域,主要教材為古典田園詩。
文學藝術是人類對生存情境自我覺知的歷程。透過文學藝術的呈顯,我們不但得以體察個別生命在特定時空下的生存經驗,更能在審美活動中興發種種對於一己生命的感知與反省。在回顧與前瞻中,進行著文學與人生的對話。本課程以田園詩的經典作品為教材,包括田園詩人之祖陶淵明與唐代詩人的田園作品。引領同學從身體與世界的相融關係,一方面體察詩人安居於田園中,身心合一的存在經驗,另一方面則由田園的風景與氣氛,感受自然萬物對於詩人身心的形塑作用。使同學得以透過與詩人身體經驗的互通共感,體會人與田園的共在情境,汲取其中蘊涵的生活智慧,進而省思現代社會所面臨的相關議題。
一、文學鑑賞與人文反思的訓練首重對話與溝通,期冀同學經由聆聽與發表的雙向活動,學習文學詮釋、鑑賞、創作以及文化反思的能力。
二、引導學生帶著清晰的現代意識,經由文本的提示與詩歌進行對話,俾使同學習得如何深刻解讀文本的內蘊,並進一步將領悟實踐於現實生活中。
三、透過文本討論與寫作練習,增進同學思考及語文表達能力。

※本課程歡迎同學加選,將於第一次課程發給授權碼,逾時不再補發。 

課程目標
1.通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2.以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3.訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4.藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。 
課程要求
一、 具學習熱忱,樂於分享。課前預習、課後複習,積極參與課堂討論。
二、 準時出席、按時繳交作業。如不克出席上課,請依校方規定上網請假。
三、 作業必須親力親為,不可抄襲。如涉抄襲一律以零分計。
四、 在分組活動中充分合作,展現負責積極的態度。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
教師自編古典田園詩講義 
參考書目
蔡瑜:《陶淵明的人境詩學》(臺北:聯經出版社,2012)
葛曉音:《山水田園詩派研究》(瀋陽:遼寧大學出版社,1999年)
?蘭權、莊益增導演:紀錄片「無米樂」(公共電視台製作) 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/17  緒論:課程說明、自我介紹、分組 
第2週
2/24  陶淵明的生平與仕隱抉擇 
第3週
3/03  陶淵明的田園詩:大地安居 
第4週
3/10  陶淵明的田園詩:田園氛圍 
第5週
3/17  寫作訓練與指導(一):經典閱讀與寫作 
第6週
3/24  陶淵明的田園詩:身心與田園相互型塑 
第7週
3/31  陶淵明的田園詩:身心與田園相互型塑 
第8週
4/07  期中考(口試) 
第9週
4/14  寫作訓練與指導(二):書信寫作 
第10週
4/21  王維、孟浩然的田園詩:風景化的田園 
第11週
4/28  王維、孟浩然的田園詩:風景化的田園 
第12週
5/05  寫作訓練與指導(三):觀察、體驗與反思 
第13週
5/12  儲光羲、韋應物的田園詩:體驗與反省 
第14週
5/19  儲光羲、韋應物的田園詩:體驗與反省 
第15週
5/26  期末分組報告、綜合討論 
第16週
6/02  期末考(筆試)